北师大版小学三年级语文下册奇妙的石头教案.docVIP

北师大版语文三年级下册第六单元《奇妙的石头》教学设计（定稿） —赖钻研 1、天外来客—陨石 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、初步了解诗歌押韵的简单方法。 3、查找有关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识。4、掌握本课要求认识和会写的生字、生词。 注意事项：理解诗歌，了解陨石的有关知识，体会我们的愿望。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 提示课题，激趣导学。 1、导语:同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头）这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有许多奇妙的石头你想不想也去看看这些奇妙的石头？我们要认识的一位石头朋友来了，看它是谁？（板书课题） 齐读 二、 初读感知，学习生字2、检查读文情况。指名读课文，请同学互相评一评，他读好在哪儿？3、引导学生交流学习生字（1）这些朋友你记住了吗？ （）“看谁写得棒” 先请同学交流说一说哪些生字书写时应该注意画出2、评一评同学读得怎么样。 3、写生字。 三、 再读课文，分组交流再自由读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。小组比赛读3、导：同学们读的这么好，那你对陨石了解多少？你收集到它的资料了吗？现在小组内进行交流，选出有交流价值的材料准备在全班交流4、师生共同梳理。 1、自读诗歌，说朗读诗歌时的语气应该怎么样？ 2、分角色朗读诗歌。 3、分小组交流收集到的有关陨石的资料。 4、代表在全班内交流资料，说明收集方法。 四、 布置作业 同学们用心收集了好多有关陨石的资料，那么在初步交流之后进行整理、补充，做成一份抄报下节课展示给我们看。并看看你收集到的资料课文中有没有相关的介绍，有的话是哪一部分。 有关陨石的资料，在初步交流之后进行整理、补充，做成一份抄报 第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 复习巩固1、检查生字学习情况2、指导交流实践作业（手抄报）每组选出代表在实物投影仪上展示。学习课文1、同学们收集到了这么多有关陨石的知识和资料，谁能对应课文说一说？读了课文，还有哪些地方读不？2、全班交流，解决疑难。指导朗读，你发现这首诗是怎样押韵的吗？介绍有关诗歌押韵的知识。分小组交流学习，质疑问难陨石告诉我们哪些事情？为什么我们称它为“天外来客”？在小组内互相讨论。拓展科普书籍推荐，由查找到资料最多的几位同学向大家介绍一下她是从哪儿找到的，推荐几本科学书籍。实践作业查找最新发现的陨石资料，试着查一查它过去的行踪。板书设计： 2、和氏献璧有感情朗读课文，能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。通过读这个故事，明白做人要忠贞为本，体会卞和的忠贞之心。3、掌握本课要求认识和会写的生字生词。?? 谈话导入板书课题，齐读。你明白这个题目的意思嘛？（指名答）今天我们一起来读读这个故事。初读感知，检查预习，学习生字。1、自由读课文，画出文中生字，注意生字的读音。2、小组内互相指读生字，全班检查，纠正字的发音。3、指名读课文，随即出示生字，正音。指导书写本文出现的比较容易错字个别指导，大部分交由学生自学。“鉴”你用什么方法可以记得又快又牢呢？在诱导字帖上将生字各写一个，教师巡视指导，之后有针对性的在全班进行指导。再读课文，复述故事谁能用自己的话讲讲这个故事？分组讨论你认为和为什么哭得那么悲伤？从哪儿知道的？，并根据学生的回答出文中相关的句子进行理解。出示原文与课文中重点句进行对照，感受古今文字的不同? 1、学生讨论后全班交流宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当作骗子，这才是我悲伤的原因啊！查找有关和氏璧的故事复习导入1、复习生字2、讲讲“和氏献璧”这个故事？深入理解课文你认为卞和是一个怎样的人？你还知道哪些有关和氏璧的故事？分组讨论，也可以辩论会的形式进行组内交流后全班交流板书设计 3、中国石1．有感情朗读课文，并能复述“我”发现中国石的经过。?? 2．通过学习课文，感受战士们对祖国的热爱之情，激发学生对祖国的热爱。?? 3．掌握本课要求认识和会写的生字生词。 注意事项： 1、体会边防战士对祖国无限的爱、立志坚守祖国边疆的伟大情怀。 2、清楚、有条理地复述“我”发现“中国石”的经过。 课时安排：一课时 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 导入新课在认识了陨石和和氏璧之后，我们再来认识一位石头朋友“中国石”齐读课题。看到这个题目，你都想到了什么？那我们就带着这些问题来读读课文。 二、 初读课文，识记生字1、指导学生自由读课文，画出文中生字，注意字音。2、指导小组交流学习生字3、指