《2016届高考数学第一轮课时复习题24》.docVIP

《2016届高考数学第一轮课时复习题24》.doc

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《2016届高考数学第一轮课时复习题24》.doc

课时作业(二十四) [第24讲 平面向量的数量积及应用] [时间:45分钟 分值:100分] 1.已知平面向量a=(1,-3),b=(4,-2),λa+b与a垂直,则λ=________. 2.若向量a,b的夹角为120°,|a|=1,|b|=3,则|5a-b|=________. 3.已知a是平面内的单位向量,若向量b满足b·(a-b)=0,则|b|的取值范围是________. 4.在ABC中,若=a,=b,=c且a·b=b·c=c·a, 则ABC的形状是____________. 5.a=(2,3),b=(-1,-1),则a·b=________. 6.[2011·惠州三模] 已知向量|a|=10,|b|=12,且a·b=-60,则向量a与b的夹角为________. 7.若a=(2,3),b=(-4,7),则a在b方向上的投影为________. 8.[2011·苏北四市一调] 设a,b,c是单位向量,且a=b+c,则向量a,b的夹角等于________. 9.[2011·镇江统考] 已知RtABC中,斜边BC长为2,O是平面ABC内一点,点P满足=+(+),则||=________. 10.平面向量a=(x,y),b=(x2,y2),c=(1,1),d=(2,2),若a·c=b·d=1,则这样的向量a有________个. 11.在ABC中,C=,AC=1,BC=2,则f(λ)=|2λ+(1-λ)|的最小值是________. 12.[2011·南通一模] 在平面直角坐标系xOy中,已知A(0,-1),B(-3,-4)两点.若点C在AOB的平分线上,且||=,则点C的坐标是________. 13.(8分)[2011·南通一模] 已知向量a,b满足|a|=2,|b|=1,|a-b|=2. (1)求a·b的值; (2)求|a+b|的值. 14.(8分)已知|a|=,|b|=3,a与b夹角为45°,求使向量a+λb与λa+b的夹角为钝角时,λ的取值范围. 15.(12分)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2)、B(2,3)、C(-2,-1). (1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长; (2)设实数t满足(-t)·=0,求t的值. 16.(12分)已知向量m=(sin,1),n=cos,cos2. (1)若m·n=1,求cos的值; (2)记f(x)=m·n,在ABC中,角A,B,C成等差数列,求函数f(A)的取值范围. 课时作业(二十四) 【基础热身】 1.-1 [解析] λa+b=(λ+4,-3λ-2),因为λa+b与a垂直,所以λ+4+9λ+6=0,故λ=-1. 2.7 [解析] |5a-b|====7. 3.[0,1] [解析] b·(a-b)=0,a·b=b2,即|a||b|·cosθ=|b|2,当b≠0时,|b|=|a|cosθ=cosθ(0,1].所以|b|[0,1]. 4.等边三角形 [解析] 由a·b=b·c=c·a,a+b+c=0,得AB=BC=CA,所以ABC为等边三角形. 【能力提升】 5.-5 [解析] a·b=2×(-1)+3×(-1)=-5. 6.120° [解析] 由a·b=|a||b|cosθ=-60cosθ=-,故θ=120°. 7. [解析] cosθ===, a在b方向上的投影|a|cosθ=×=. 8. [解析] 由a,b,c是单位向量,模都为1,a=b+ca-b=c(a-b)2=c2a2+b2-2a·b=c2a·b=|a||b|cosθ=cosθ=θ=. 9.1 [解析] 由=+(+)-=(+)=(+)||=|(+)|=. ?·=0,2+2=2,BC=2. 故||=1. 10.1 [解析] 依题意得其中x2+y2=表示以原点O为圆心,为半径的圆,由点到直线的距离公式可得圆心到直线x+y=1的距离d==,故直线与圆相切,只有一个交点,故满足条件的a只有一个解. 11. [解析] 如图,以C为原点,CA,CB所在直线为y轴,x轴建立直角坐标系,所以=(0,1),=(2,0), 故2λ+(1-λ)=(0,2λ)+(2-2λ,0)=(2-2λ,2λ),所以f(λ)=2=2,故最小值为,在λ=时取得. 12.(-1,-3) [解析] 法一:设点C的坐标是(x,y),且x0,y0,直线OB方程为y=x,因点C在AOB的平分线上,所以点C到直线OB与y轴的距离相等,从而=|x|.又x2+y2=10,解之得所以点C的坐标是(-1,-3). 法二:设点C的坐标是(x,y),且x0,y0,则因点C在AOB的平分线上,所以由 cos〈,〉=cos〈,〉得=.又x2+y2=10,解之得所以点C的坐标是(-1,-3). 13.[解答] (1)由|a-b|=2,得|a-

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