《七年级生物能量的释放和利用1》.pptVIP

阅读课本P108-110、P122，思考： 1.能量的释放与呼吸密切相关吗？ 2.分析“验证呼吸过程中气体的变化”的两组实验，尝试推测实验结果。 （注意：认真分析实验） 3. 尝试归纳呼吸作用的概念。 生物体生理活动所需的能量主要蕴藏在有机物内 超链接1——化学 验证呼吸过程中气体的变化——实验一 结论：植物在呼吸过程中产生了二氧化碳。 超链接2——化学 结论：植物在呼吸过程中消耗了氧气。 新疆吐鲁番盆地的哈密瓜、葡萄等水果质量好，甜味足，是内地水果店的时鲜瓜果。但把它引到内地栽培条件再好，质量也远不如新疆的高，其原因是什么？ 完成《学案与测评》P60巩固练习 * 　2.6.1 能量的释放和利用 第一课时 Question:导致小女孩最终饿死在街头的直接原因是什么？ Answer 冻死和饿死，由于没有食物提供能量。 卖火柴的小女孩 有机物中的能量是 如何释放的呢? 一、体验能量的释放与呼吸的关系 活动指导： 1、测定平静状态下的呼吸，要避免有意识的深呼吸。 2、测量迅速起蹲1分钟后的呼吸次数。 3、填写课本P108表格 数据汇总 第三人 每分钟呼吸的次数 生活状态 第五人 统计平均值 第四人 第二人 第一人 迅速起蹲1’后 安静时 分析 能量的释放与呼吸有什么关系呢？ 二、验证植物呼吸过程中气体的变化 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 思考： 1.为什么实验中要将袋子放在黑暗处？ 2.实验中哪一组是对照组？ A袋内的气体使澄清的石灰水发生了怎样的变化？你能得出什么结论？ A B 黑暗处，一天后取出 氧气可以起到助燃的作用 空气中 氧气中 甲 观察实验现象 你能得出什么 结论？ 乙 验证呼吸过程中气体的变化——实验二 实验一 产生了 实验二 消耗了 所有生活的部位都能进行呼吸作用 氧气 二氧化碳 总结： 细胞利用 将 分解成 和 ，同时将贮藏在有机物中的 释放出来供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。 氧气 有机物 二氧化碳 水 能量 ＋ ＋ + 光合作用公式： 呼吸作用的公式： 二氧化碳＋水 有机物＋氧气 光 叶绿体 白板展示 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 氧气 有机物 场所 能量 二氧化碳 光 呼吸作用 光合作用 需光 三、光合作用和呼吸作用的比较 含有叶绿体的细胞 所有生活的细胞 不需光 放出 吸收 放出 合成 分解 贮藏 释放 吸收 合作技巧：轮流演讲 北方的农民进入菜窖前，总是先把煤油灯放下去试一下，看能不能亮，这是为什么？ 请采访你的同桌的收获有哪些，同时对他说说你的收获。你们共同的问题有哪些？