高一历史第十四课贞观之治与开元盛世教学设计.docVIP

第十四课 贞观之治与开元盛世 北郊高级中学 安世皓 [教学目标] 1. 知道“贞观之治”和“开元盛世”的基本概况；知道唐太宗的治国之道；理解唐太宗开创的“贞观之治”展现了其虚怀若谷、开明廉洁的一代明君形象，为唐朝的强盛奠定了坚实基础的重要性，在唐玄宗前期终于成就了“开元盛世”。 2. 通过对《资治通鉴》等有关唐朝两位皇帝事迹的历史资料的阅读和分析，掌握分析材料，提取与回答问题有关信息的方法。进而使用此信息来解决唐朝两位皇帝在位期间所作所为的问题，并且在此过程中使用论从史出，史论结合的思维方法。通过对唐太宗和唐玄宗人物的评价分析，掌握正确的评价历史人物的方法。 3. 通过对历史人物评价方式的学习，能够树立起客观公正的正确的评价人物的态度。通过对中国古代人物的学习，吸取他们的教训，借鉴他们的经验，树立正确的人生观和价值观。 [重点与难点] 重点：唐太宗与唐玄宗在位期间的政绩和失误 难点：如何看待历史上对唐太宗和唐玄宗的评价。 说明： 1. 这节课的主要内容是唐朝前期两位皇帝的功过得失，而要对他们进行正确的评价，就必须知道他们做过哪些事情，这是评价人物的基础。让学生知道和理解这个内容是形成他们自己判断的依据，因此是本课的重点。 2. 这节课希望通过对历史上已有评价的正确认识来掌握正确的评价人物的方法。因此，通过一节课的学习能够对已有评价产生正确的认识，就已经证明了学生掌握了这种方