战后苏联改革摘要.pptVIP

说课内容 一、指导思想、 二、教材分析、 三、学情分析、 四、 三维目标、 五、教学重点与难点、 六、教法与学法、 七、教学程序、 八、教学反思。 一、指导思想 《历史课程标准》 普通高中历史课程性质：“用历史唯物主义观点阐释人类发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展”。 二、教材地位、作用分析 （一）《二战后苏联的经济改革》是人教版必修二第七单元第21课，本课与第20课《从战时共产主义到斯大林模式》一起，全面展示了的苏联社会主义经济建设。人教版在教材的处理上与其它版本略有不同，其不仅谈经济改革，也谈政治改革。了解苏联的成就与挫折，对我国当今的改革开放具有重要的借鉴作用。 (二)通过对本课的学习，进一步的了解人类经济活动的社会性、延续性、交融性。教材虽图文并茂、辅助性材料翔实，但时间跨度大、涉及面广，内容过于条理化，教师需要补充相应的材料，激发学生学习兴趣，才能实现预定的教学目标。 （三）课程标准要求：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 三、学情分析 高一学生学习由初中的具体感知向抽象认知过渡，对苏联经济改革这一跨度大、综合性强、思维有深度的知识点掌握有一定的难度，很难从宏