妈妈的葡萄教学设计.docVIP

妈妈的葡萄 教学目标 知识：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 能力：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；理解课文内容；能复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶时的情景。 情意：使学生体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱，学会用行动回报父母的爱。 教学重难点 重点：通过朗读，使学生体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。 难点：复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学策略 在充分朗读的基础上，感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。理解时围绕课后思考题“山洞附近树下的葡萄是从哪里来的？”这个问题充分讨论，展开丰富、合理的想象，复述课文，培养理解能力及想象能力。 教学准备　　多媒体 教学时间　　二课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 达成目标 启发谈话 揭示课题 出示葡萄图，提问：小朋友请看，这是─葡萄（板书：葡萄） 相信在座的大多数同学都吃过葡萄吧，你觉得它的味道如何？ （板书：妈妈的） 今天我们来读一个童话故事，题目就是—《妈妈的葡萄》 指名读题。（指导读好轻声，突出侧重读音） 围绕课题质疑。 谈话交流。 说说葡萄的味道：酸酸甜甜的。 指名读题目；齐读。 质疑。 通过谈话揭示课题，激发学生的学习兴趣。 自学课文 过渡：那就赶快去读读课文吧，相信你们在反复朗读课文后准会找到答案的。 （一）结合课文读 学生推荐读