小学六年级语文给家乡孩子的信教案.docVIP

23 给家乡孩子的信 教学要求： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解本课词语。会用“多么…多么…”、“不是…而是…”造句。 3 理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。 4 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 教学重难点： 1理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。 2通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 教学时间： 2课时 分课时设计： 第一课时 一、课时目标： 1 正确、流利地朗读课文，学会生字词。 2 能说出课文主要内容，会用“多么…多么…”造句。 二、课时重难点： 1 有感情地朗读课文。 2会用“多么…多么…”造句。 三、教学用具； 生字词小黑板、挂图。 四、教学过程： 教学过程 自我加减 谈话导入 1．巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有 崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他 87岁时写给家乡孩子的一封回信。 2 他为什么写这封信？信中写了哪些内容，表达了他的哪些希望呢？ 自读课文。 1 轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。 2 思考：巴金爷爷为什么写这封信