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农村留守儿童教育问题的思考 　　摘要：大多数留守儿童家庭团聚的频率比较低，同时教育也不到位，这是形成农村留守儿童教育问题的根源，也是长时间外出务农和务商遗留下来的问题。为了更好的解决留守儿童的教育，本文通过对这些研究成果的述评，分析农村留守儿童教育存在的具体问题同时提出合理的对策建议。 　　关键词：农村留守儿童；教育；心理；关爱 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0136-02 　　2012年12月14日在河南光山县小学生校园被砍伤事件中，22名小学生被砍伤，1名老人命在旦夕。面对在外地打工匆匆赶回的受伤学生的家长，人们追问：如何关爱留守儿童？农村留守儿童的教育问题越来越受到社会各界人士的关注，随着农村的发展，城镇化进程的加快，农村剩余劳动力越来越多，并且向城市转移，从而出现了大量的留守儿童[1]。 　　一、农村留守儿童产生教育问题的原因 　　农村留守儿童教育问题产生的原因是多方面的，家庭、学校、社会等都是引发其问题产生的因素，我们分为以下几个因素[2]。 　　1.制度供给方面。①政策法规滞后。农村留守儿童生活在乡村，他们很少进入大众媒体的视野，不易成为公众关注的对象，不易引起各界的关注和重视。②财政投入不足。农村儿童离开户籍地就会产生相应的借读费，政府财政不会给其带来相应的财政补贴，从而学校就不愿意接受这些儿童，义务教育经费难以到位，质量因而难以保证。 　　2.社会发展方面。①城乡二元结构壁垒。虽然农民可以进城务工，但户口问题使其享受不到一般市民的待遇。②经济发展不均。农民工是一个庞大的群体，他们很少将子女带在身边，同时他们的收入低，缺乏与子女共同居住的条件，无力支撑孩子在城市的生活。 　　3.学校教育方面。由于学校过于追求成绩和升学率，而没有真正做到素质教育，忽略了他们的全方面发展。①落后的教育意识。一些学校教育理念匮乏，单纯的追求升学率和考试分数，并以此来考核教师和学生的能力，从而失去了教育的真实意义。②缺少关心问题儿童。一些学校不关心学生的心理状况，对学生的基本情况和心理思想问题不管不顾，从而导致很多问题的产生。 　　4.家庭教育方面。多数监护人来自农村，自身的知识素养不够，从而导致对子女的教育问题落后，并且多数留守儿童与托管者之间不是父母子女的亲近关系，使得儿童们放任自流或者娇宠你爱，走向了两个极端[3]。 　　5.儿童自我发展方面。①缺乏自我保护的能力。留守儿童处于身心发展的重要阶段，其年龄偏小，辨别能力和意志力都比较薄弱，自我保护能力和意识比较缺乏，易受到外界的伤害[4]。②阅历浅，指导缺乏。因为家庭教育的缺失，大多留守儿童又不愿与老师或者代监护人进行沟通，由于缺乏相应的经验和阅历，不容易辨别好坏是非，很容易交上损友，这对他们的成长是非常不利的。 　　二、应对农村留守儿童教育问题的对策 　　留守儿童的外部环境包括家庭、学校和村落，它们是相互依存相互影响的，在儿童的健康成长过程中缺一不可。 　　1.政府需要承担教育责任。我国已经颁布了许多法律来保护未成年儿童的权益，但是对于保证农村留守儿童方面还欠缺。①完善相关的制度。各级政府应该开展新农村建设和加强农民工作，关心留守儿童，不应忽视他们。②改革户籍制度。改革二元户籍制度，完善户籍制度。城乡二元结构使得城市和农村产生了一层壁垒，为了适应社会的需求，提高农村人的地位，必须要进行户籍改革。③完善相关服务。完善相应的服务，把对农民工的服务纳入议程，解决他们的文化、卫生、居住、培训、子女问题等，并且给他们提供一定的就业相关服务，解决农民工工资拖欠等问题。 　　2.从多个方面关爱留守儿童。完善农村村组教育和监护体系，整治校园周边环境。加强农村基层社会组织建设，由于农村邻居间都有很多年交情，村组应该监督留守儿童，避免其产生不良行为。执法部门应该对电子游戏厅和网吧进行严格的监控，打击黑网吧黑游戏厅，为学校教育创建良好的周边环境。 　　3.重视学校教育。①加强素质教育，成立有针对性的工作组，注重心理辅导。学校要加强素质教育树立以学生为本的教育理念，使学生会学习、能适应外界环境、能创新[5]。建立健全留守儿童的档案，包括生活上的跟踪和记载。加强留守儿童的教育和管理，成立专门的留守儿童工作小组，从而进一步完善留守儿童的教育管理工作[6]。②教师应关心留守儿童的成长。班主任应在生活和学习上加强对留守儿童的关爱，让他们从内心感受温暖。 　　4.重视家庭教育。①加强父母子女间的交流。在儿童的成长过程中，父母和家庭教育是非常重要的，家庭是儿童接受教育的重要场所，由于留守儿童的父母不在身边，从而使得家庭教育严重缺失，致使他们在此方面被弱化或消失。②配合学校的相关教育。教育不仅仅是单方面的，需要学校和家庭紧密