中考研讨交流(阅读)要点.pptVIP

第二阶段：阅读方法的提升。除了上面所讲的基础知识和方法以外还有很多前任归纳的阅读方法，而且很多的阅读方法很有实用价值，所以这些方法也值得强调。 　　第三阶段：典型练习。如果我们对于中考阅读实体的考点很清楚，不难发现我们手头的很多阅读练习试题在考点上有不准、不明、重复等现象。所以在这个阶段我们要非常重视练习试卷的命制和组合。我们要尽量选取考点明晰、准确地好试题来练习。 温馨提醒 1、如文言句子是判断句，翻译时应有“……是……”的句式。 3、如文言句子是倒装句，翻译时应先调整语序。 4、如文言句子是被动句，翻译时应译成被动句式。 被动句 ：古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： 1.用“为……所……”“为所”表示被动。 二虫尽为所吞（《童趣》） 2.用“为+动词”表示被动。 吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》） 3.用“于”表示被动。 考点三、说明文的结构 说明文常用的结构模式有三种. 1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排. 2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接. 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深. ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动