2012专升本插班生考试《德育原理》试卷.docVIP

韩山师范学院201年专升本插班生考试 1.独立德育学产生的标志是涂尔干的 。 2.古代德育具备的特点有： 、神秘性、 。 3.德育功能得以实现的主要途径是 。 4.精神分析理论代表人物弗洛伊德认为人格分为： 、 和 。 5. 道德认知发展理论的代表人物皮亚杰和 ，他们分别通过对偶故事和 研究儿童道德发展。 6.儿童道德发展阶段一般可以概括为无律、 、 、自由四个阶段。 7.德育过程的特点是： 、复杂性与多端性、引导性与整合性。 8.我国学校德育内容主要包括：基本文明习惯和行为规范的教育、 、 家庭美德教育 、 、 、 、信仰道德教育。 9.方法论意义上的德育方法主要包括： 、塑造法、雕琢法、 、系统或综合法。 10.德育方法模式主要包括有： 、 、 、社会行动方法模式。 11.道德教育追求的根本目的是： 、信念的确立、 。 12.个体道德成长的情境，社会环境与学校环境相比具有的显著特点： 、 、互动性与创造性。 得分 评卷人 二、名词解释题（每题4分，共20分） 1.习俗性德育： 2. 他律： 3.个体本位的德育目的论： 4.道德教育学科课程： 5．情感陶冶法： 得分 评卷人 三、简答题：（每小题5分，共30分） 1.请简述关于道德发展理论中社会学习理论的主要观点。 2.请简述从个性角度出发怎样在学校德育中作到因材施教。 3．请简述德育目的的决定因素。 4．请简述价值澄清理论模式中价值接受过程的步骤。 5.请简述德育过程的基本矛盾和主要矛盾。 6.请简述德育过程组织的基本环节和基本原则有哪些？ 得分 评卷人 四、论述题（15分） 请论述在道德教育过程中如何恰当地运用“奖”与“惩”这两种手段？ 得分 评卷人 五、漫画解析题 （10分） 请运用德育原理中的相关理论进行分析。 （A卷）第 2 页 共 7 页