大同市数学专题优质课件球体与多面体切接关系资料.ppt

* * * 大同市高考数学专题优质课件5 1.了解球体与多面体的切、接关系的概念。 2.掌握切、接关系的典型题目处理技巧。 一、教学目标 高考考向：球体与多面体的切、接问题是高考重点、难点，新课标数学几乎每年必考。 2、球与多面体的接、切概念： 定义1：若一个多面体的各顶点都在一个球的球面上， 则称这个多面体是这个球体的内接多面体， 这个球体是这个多面体的外接球。 定义2：若一个多面体的各面都与一个球的球面相切， 则称这个多面体是这个球体的外切多面体， 这个球体是这个多面体的内切球。 1、球体的体积与表面积公式： ① ② 解决“接切”问题的关键是画出正确的截面，把空间“接切”转化为平面“接切”问题 二、复习回顾 * 第一部分 球体与棱柱 规则的棱柱，如正方体、长方体、正棱柱等能够和球体充分的组合，以外接和内切的形态进行结合，通过球体半径和棱柱的棱产生联系，然后考查球体体积或表面积的相关问题。 三、讲解新课 例一：正方体的棱长为a，其内切球、棱切球、外接球的半径比为_________体积的比为 _ 1、球体与正方体 画出正确的截面：(1)中截面；(2)对角面 找准数量关系 半径比为 体积比为 训练一 ： 若棱长为3的正方体的顶点都在同一球上，则该球的表面积为 . 2、球体与长方体 长方体的外接球 长方体的（体）对角线等于外接球的直径 一般的长方体有内切球吗？ 没有。一个球在长方体内部，最多可以和该长方体的5个面相切。 ？ 例二、如图：半球内有一内接正方体，正方体的一个面在半球底面圆内。则这个半球的面积与正方体表面积的比为 __________ 方法一：将半球补成整球 方法2 O A B O A B 设球心为O，则O亦为底面正方形的中心。 如图，连结OA、OB，则得RtΔOAB. 设正方体棱长为a，易知： 例三、(高考课标全国卷)设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱的长都为a，顶点都在一个球面上，该球的表面积为______　　 3、球体与正棱柱 * 第二部分 球体与锥体 规则的锥体，如正四面体、正棱锥等能够和球体充分的组合，以外接和内切的形态进行结合，通过球体半径和棱柱的棱产生联系，然后考查球体体积或表面积的相关问题。 三、讲解新课 4、球体与正四面体 例四、正四面体ABCD的棱长为a，求其 内切球半径r与外接球半径R. 方法一：补体法求外接球半径 B C D A 4、球体与正四面体 例四、正四面体ABCD的棱长为a，求其内切球半径r与外接球半径R.（等体积法求内切球半径） D A C B o 法二：正四面体的外接球还可利用直角三角形勾股定理来计算。 P A B C M O R R D O P A B C D K H .正四面体的内切球还可利用截面三角形来求 思考：若正四面体变成正三棱锥，方法是否有变化？ 1、外接球球心到多面体各顶点的距离均相等，内切球球心到多面体各面的距离均相等， 2、正多面体的外接球和内切球的球心重合，半径比为R：r=3:1 5、球体与三条侧棱垂直的三棱锥 球与三条侧棱互相垂直的三棱锥组合问题，主要是体现在球为三棱锥的外接球.解决的基本方法是补体法，即把三棱柱补形成正方体或者长方体。它的外接球的球心就是三棱锥的外接球的球心。 设三条互相垂直的侧棱长分别为a、b、c,则 例五、若三棱锥的三条侧棱两两垂直，且侧棱长均为 则其外接球的表面积是____ o 6、球体与特殊的棱锥 球与一些特殊的棱锥进行组合，一定要抓住棱锥的几何性质，可综合利用截面法、补形法、等进行求解。例如，四面体都是直角三角形的三棱锥，可利用直角三角形斜边中点几何特征，巧定球心位置。 例六、在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，沿AC将矩形ABCD折成一个直二面角B-AC-D，则四面体ABCD的外接球的体积为(　　)　 　 C 四、考点练习 1、（天津理）一个长方体的各顶点均在同一球的球面上，且一个顶点上的三条棱的长分别为1，2，3，则此球的表面积为　　　　． A 2、一个四面体的所有棱长都为 ，四个顶点在同一球面上，则此球的表面积为（ ） A. B. C. D. B 4、（新课标大纲卷）正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球体的表面积（