让地方课程德育活动美丽携手论文.docVIP

让地方课程与德育活动美丽携手 —杭州天成教育集团 曾凡清 【内容摘要】笔者作为杭州市进城务工人员子女学校地方课程教材实施的任课教师，经过四年的教学实践，深切感受到地方课程的开设与实施，对进城务工人员子女学校融入杭城等德育活动起十分重要作用。让地方课程与融入杭城相容于学校的德育活动中，将地方课程相关知识融合在丰富多彩的德育实践活动中，使地方课程教学与德育活动整合、与校园文化结合、与校外实践活动结合等。让地方课程的教学与融入杭城的德育活动美丽携手，不仅使地方课程教学更有效，而且在与社会生活紧密结合的活动体验中形成公民道德意识，产生强烈的社会责任感，达到融入杭城的德育教育目标，使外来务工人员子女逐步成为合格的新市民。 【关键词】 进城务工人员子女 地方课程 德育活动 一、研究缘起：新杭州人的新挑战 随着城市化进程加快，以流入地政府为主，以公办学校为主是浙江在解决进城务工人员子女入学问题坚持的原则，其目的是保证进城务工人员子女能够真正享受到 “同城待遇”。相得益彰地方课程教学不仅仅是教给学生基础知识和基本技能，更重要的是培养学生的通过文化的，学生的人文素养。通过探究社会问题，汲取历史智慧，鉴往知来，养成理性态度地方课程与学科不同，没有严密的知识逻辑体系，因此教师在实施过程中可以与学校活动整合，按照需要调整前后顺序，。 课后活动，让学生设计“