如何提高小学生数学能力.docVIP

如何提高小学生数学能力 教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展。教师的责任诚如陶西平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐”，伯乐善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马，教师却必须对每个学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、 善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。教师在教学实践中应当注重加强三个方面的工作： 一.认真研究学生的实际能力 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点常常被忽视。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作用；同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。例如：讲解小数除法的时候，引入新课时就是利用生活实例“商场选购牛奶”通过过去的旧知学生列出数量关系，从中发现新知，如何计算小数除法的方法是今天我们要学的内容，进一步