【创新设计】2013届高中数学 3-2独立性检验的基本思想及其初步应用课件 新人教A版选修2-3要点.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 3.2　独立性检验的基本思想 及其初步应用 了解独立性检验的基本思想、方法及其简单应用； 理解判断两个分类变量是否有关系的常用方法、独立性检验中K2的含义及其实施步骤． 【核心扫描】 能够根据题目所给数据列出列联表及求K2.(重点) 独立性检验的基本思想和方法．(难点)  1． 2． 1． 2． 分类变量和列联表 (1)分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的_________，像这样的变量称为分类变量． (2)列联表 ①定义：列出的两个分类变量的_______，称为列联表． ②2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称2×2列联表)为 自学导引 1． 不同类别 频数表 y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 想一想：如何理解分类变量？ 提示　(1)这里的“变量”和“值”都应作为“广义”的变量和值来理解．例如：对于性别变量，其取值有“男”和“女”两种，这里的“变量”指的是“性别”，这里的“值”指的是“男”或“女”．因此，这里说的“变量”和“值”不一定是取具体的数值． (2)分类变量是大量存在的．例如：吸烟变量有吸烟与不吸烟两种类别，而国籍变量则有多种类别． 独立性检验 2． 定义 利