《信息的鉴别与评价》课件要点.pptVIP

提问1：作为消费者的我们在声讨明星或媒体的同时是不是也应该反思一下自己对待广告的态度呢？ 提问2：在信息时代，各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，各种媒体可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信息，那么，面对无所不在的信息诱惑，我们应该何去何从呢？ 思考： 霍州是职业中专学校 刘丽敏 1．“这条信息是真实的吗？” 你的手机上突然收到一条以香港某公司的名义发来的信息：“恭喜，你的手机得了三千元大奖！请您先把600元的纳税金汇寄给我们，我们将马上给您汇去奖金。汇款帐号410***********” 案例一：天上会掉馅饼吗？ 思考：收到此信息后你会按提示去做吗？为什么？ “恭喜，你的手机得了三千元大奖！请您先把600元的纳税金汇寄给我们，我们将马上给您汇去奖金。汇款帐号410***********” 信息的来源是否权威 信息要素是否齐全，是否真实 运用逻辑推理和查阅等方法调查取证 和同类信息做相互比较 案例分析结论： 对信息进行鉴别和分析可以从对信息的来源进行判断： 实践演练： 你能帮老师判断这条信息的真伪吗？试一试，并说明理由。 新《教师法》出台，信息技术教师权益得到空前加强！！ “在刚刚结束的人大会议上，新教师法被正式提上议程。在新教师法中，明确地重申了中学信息技术教师在现代化的教育教学中的特殊和重要的作用。并明确规定，信息技术