识读大学,作有思想有智慧有作为大学生.docVIP

第二章　识读大学，作有思想、有智慧、有作为的大学生 教学目的： 本章通过对大学的诠释，以及大学生在大学中应做些什么，使学生懂得明确各阶段目标，为成为一名有思想、有智慧、有作为的大学生打好基础。 教学方式方法： 讲解与测试相结合 参考书目： ?大学时期应做的50件事? 教学内容： 什么是大学 大学，大在哪？有人说大在操场；大在教学楼；大在图书馆；大在食堂等等。这只是表象，大学有三大功能：传授知识，创造知识，服务社会。四书五经中有一部重要的书，即?大学?，对大学的精神作了阐述：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。明明德，是指通过教育发扬人性中本来的善，培养健全人格；新民，是指通过教与学的统一，达到修己立人，推己及人，化民成俗，更新民众，改良社会风气；止于至善则是指教育的终极目标，即通过教育，使整个社会达到谓之至善的理想境界。 这里的大学虽然与我们今天讲的大学有着很大的不同，但是这里强调的大学问，即通过教育使接受最高等教育的人应当懂最大的道理，有最高的善性，有最高的人格，能成为改造社会，推动社会进步的人的理念性的东西与今天高等教育所要完成的培养人的任务在本质上没有什么区别。 著名教育家雷沛鸿先生在《什么是构成大学大的要素》中指出：“什么是大学的特性？或者什么是构成大学大的要素？在此地，我要指出三点，就是与民众结合、自由思考和科学方法。” 我认为，归结起来，大学，应该是培养健全人格，