项目申报建设规划书.docVIP

项目申报与建设规划书 一、项目建设基础 （一）项目建设现状 1、组织与制度保证。 （1）学校2009年顺利成为了湖南省示范性中等职业学校建设项目立项学校。为了进一步加快学校建设，学校党委和行政都在2009年工作计划中明确将电子商务专业作为重点专业发展，并在全体教职员工中进行了广泛深入地动员。 （2）为了提高校级专业带头人的业务能力，学校先后送2名老师参加了全国中等职业学校专业骨干教师培训，每年送专业老师参加电子商务专业人员继续教育培训，措施得力，效果好。 （3）采取积极措施，鼓励专业带头人提高业务能力；参加国家、省、市级专业骨干教师培训8人次。 （6）建立了校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。近三年组织专业教师到相关企业挂职顶岗锻炼6人次， 2、经费保障。 学校设立了精品专业建设的专项资金，以确保在专业建设上向精品专业建设项目倾斜。 作为学校办学新发展的一个新型专业，学校一直为本专业的建设和发展设立了专项资金，并逐年得以落实。经费投入符合本专业建设的要求，经费使用计划性强、监控性好，效益高，不仅提高了本专业的师资素质，而且建起了能满足本专业学生校内实训的场所，引进了符合要求的设备和相关软件。设立了专业带头人培养专项经费，另该同志每年参加专业继续教育培训的经费由学校报销。 3、师德师风 （1）遵纪守法。 该同志从教10年来能认真贯彻执行党的路线方针政策；积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生。 （2）爱岗敬业。 认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教；热爱职业教育事业，热爱教师职业，刻苦钻研专业知识和专业技能；业务考核每年均为合格以上，曾6次年度考核为优秀。 （3）教书育人。 办事公道，为人师表，有奉献精神，关爱学生，积极做好后进生的转化工作；关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。担任班主任，工作积极肯干，任劳任怨，承担多门专业课教学，多次被评为校优秀任课教师，优秀班主任，所带班级被多次评为校级先进集体，红旗团支部。 4、学历职称。 有符合岗位要求的学历和职称。具有与任教专业相适应的本科学历，具有中学一级教师专业技术职务，计算机（中级 ）专业技术职务。 5、专业水准。 （1）专业理论。该同志有较强的专业能力，在电子商务专业领域具有扎实的理论基础和专业知识，系统掌握电子商务专业理论知识体系；对任教专业主干课程的课程结构、课程内容和技能体系有较强的把握能力；对本专业的未来发展有较强的预见性；能及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。 （2）专业实践能力。该同志能熟练掌握本专业的主要操作技能。一直担任着训练队的指导老师，利用业余时间，培训学生。在企业顶岗实践累计时间达到一年以上，动手操作能力强，具有实施电子商务实践性教学的专业能力。 （3）专业指导。该同志有较强的业务指导能力。在教研活动中多次为专业教师开展专业教学方法、教研教改研讨、本专业最新成果介绍等，对电子商务专业课程设置、课程讲授重点难点、考试考核要求、技能训练项目及要求进行讲解，提出要求，组织公开课听课评课。教案，课件在校园网上公布，实现资源共享。2008年参加市“星城杯”教师综合素质比赛获第一名，多次参加学校十分钟赛课，荣获一等奖、二等奖的好成绩，多次担任市级、校级公开课教学，能对本专业教师的专业水平和技能水平的提高进行有效的示范和指导。每学年为校内外本专业教师作专题报告或讲座，每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课；在指导本专业青年教师提高业务水平和在“传、帮、带”工作发挥积极作用并做出较大贡献，带领青年教师积极开展教研教改活动，在学校各项教育教学工作中表现突出。 6、教学和教研教改水平 （1）课程教学。该同志从事电子商务等专业教学6年，能独立系统讲授《电子商务基础》 、《网页设计》、 《网站建设与维护》、《网络营销》、《数据库》、《网络基础》等电子商务专业主干课程和实习实训指导且效果好；在课程教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。 （2）专业建设。具备先进的职业教育教学观，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面参与规划和编写；能准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。 （3）教学方法。该同志能抓住课余时间，虚心学习，不断提升自身素质,在教学中不断实践，不断总结，提高课堂教学水平，并形成自己的课堂教学风格。注意兴趣教学、愉快教学，积极运用现代多媒体教学手段，注意发挥学生的主体能动性，深受学生欢迎和喜欢。教学方法符合教、学、做合一的总体原则；根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；在学校青年教师综合素质比武中多次获得一等奖、二等