校园文化规划实施方案.docVIP

南向店二中开展师德师风集中教育活动的实施方案 根据光教体师【2014】7号文件有关精神，为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,加快建设一支德高艺精的教师队伍，着力构建和谐师生关系，努力办好人民满意的教育，经学校研究决定，开展师德师风集中教育活动，现制定活动方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。 二、活动目标任务 （一）加强政治学习，在提高教师政治素质上有突破。广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、育人观、学生观和质量观，旗帜鲜明地树立 “教书育人”的正气，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高教师依法执教的水平。 （二）加强新时代职业理想教育，在提高教师职业道德水平上有突破。引导广大教师爱岗敬业、以生为本、无私奉献、志存高远，增强教师的社会责任感、历史使命感和职业幸福感，以培养优秀创新人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，正确面对收入分配制度调整中的新情况、新问题，自觉履行好教书育人的神圣职责。 （三）更新育人理念，在提高教育教学质量上有突破。坚持环境育人、教书育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。 （四）着力解决问题，在树立队伍良好形象上有突破。采取有效措施，集中解决个别教师存在的影响队伍形象、阻碍教育科学发展的各种问题，大力营造“以高尚的师德培学风、正校风”的良好氛围，促进学校教育事业和谐发展。 （五）创新管理模式，在完善管理机制上有突破。健全学校、家庭、社会三位一体的师德师风评价监督制度和育人质量问责制度，建立和完善师德师风教育、管理和考核的长效机制。 （六）把握活动契机，在全面提升学校管理水平上有突破。将教师的校内外师德表现作为教师资格认定、评优晋职晋级的首要条件，作为学校奖励性绩效工资分配的重要依据，充分调动广大教职员工的工作积极性，增强学校的凝聚力、执行力、公信力，促进学校管理和教育教学质量的全面提升，加快办人民满意教育进程。 三、活动开展原则 （一）密切联系实际原则。继续深入开展“交心谈心”活动，结合学校实际，把师德师风建设与教育教学工作相结合，有的放矢地开展教育活动。 （二）面向全员原则。教育活动面向每一位教职工，人人参与，全面提高。学校全体教职工都要立足岗位，高标准从严要求自己，深入开展“学、查、改、争”活动，即学先进、查问题、改不足、争一流，通过集中教育活动，努力使我校全体教职工的精神面貌焕然一新。?? （三）正面教育为主原则。加大优秀教师选拔和培养力度，树立正面典型，并充分利用各种方式加大对优秀教师的宣传力度，让广大教师学有示范、行有标杆。同时加强反面典型的警示作用，积极引导广大教师加强自我教育，促进自我完善和提高。 （四）发扬民主原则。尊重教师的民主权利，充分调动教师参与师德师风集中学习活动的主动性、积极性和创造性。 （五）机制创新原则。要切实把查找问题、加强整改和机制创新贯穿师德建设全过程，既注重加强教育、强化监管，又注重机制建设，着力构建师德建设长效机制，做到以制度管理人、以环境带动人、以成效鼓舞人。 （六）促进教育质量提高的原则。要坚持以优化队伍形象、促进教育发展为出发点，切实解决教师队伍中存在的突出问题。通过开展一系列切实有效的师德师风建设活动，达到“转变作风、弘扬正气、凝聚人心、增进和谐”的目的，促进学校育人质量全面提高，推动全区教育事业科学发展。 三、活动步骤和重点 本次活动从2011年6月开始， 到2012年1月底基本结束。整个活动分为四个阶段，其具体步骤和重点如下： （一）广泛动员、宣传发动阶段（2011年6月10日——6月25日） 1、召开全校师德师风建设集中教育活动动员大会； 2、通过工会小组、教学教研组、党小组活动等形式组织召开“师德座谈会”，分析现状，查找问题，围绕“怎样做学生的良师益友，如何决胜课堂，如何做人民满意的教师，如何看待有偿家教、有偿补习”等问题广泛展开讨论，探讨新时期教师应该具有的综合素质和形象标准。 3、制订工作方案，成立组织机构，并上报教育局师德师风建设集中教育活动办公室。 （二）征求意见、查摆问题阶段（2011年6月25日——7月5日） 1、查找问题。认真排查管理盲区或薄弱环