2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件:数字资料包 2-16-实验探究:验证力的平行四边形定则要点.pptVIP

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  • 2016-03-01 发布于湖北
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2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件:数字资料包 2-16-实验探究:验证力的平行四边形定则要点.ppt

审题导析 1.受实验装置的限制OA与OB拉力方向不可能竖直向上,A错. 2.由分力与合力的大小关系知,B正确.OA、OB、OC互成1200角时,可满足C项;D项条件满足勾股定理,D正确. (1)改变钩码个数,实验能完成的是( ). A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4 B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4 C.钩码的个数N1=N2=N3=4 D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5 【典例】 有同学利用如图示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3,回答下列问题: (2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(  ). A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C.用量角器量出三段绳子之间的夹角 D.用天平测出钩码的质量 转解析 (3)在作图时,你认为下图中________是正确的.(填“甲”或“乙”) 甲 解析 (1)实验中的分力与合力的关系必须满足: |F1-F2|≤F3≤F1+F2,因此B、C、D选项是可以的. (2)A (3)甲 实验中F3是竖直向下的. 答案 (1)BCD (2)A (3)甲 转原题 【典例】 如图所示,某实验小组同学利用DIS实

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