中美基础工程课程和教学方法比较.pdfVIP

20 11 20 5 高等建筑教育 年第 卷第 期 JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING Vol. 20 No． 5 20 11 95  中美基础工程课程和教学方法比较 ， ， ， ， 王东元 毛 毳 赵建军 刘双菊 刘中宪 ( ; ， 300384) 天津城建学院土木工程系 天津软土特性和工程环境重点实验室 天津 : 、 ， ， 摘要 笔者以在中国和西方国家求学 工作和任教的经历 比较了双方基础工程课程的基本内容 概括性地总 ， 结了美式教学法和中国教学方法的异同 介绍了应用中国特色的美式教学法在国内教授基础工程课程的实 ， 。 ， ， 践情况 并指出了国内对于美国教育的一些误解 文中指出 启发性教学和灌注式知识传授并不矛盾 可双 ， 、 ， ， 法并举 加强学生的作业量 阅读量 应用此方法辅以严格培训是保证教学质量 提高学生综合素质的有效 途径。 : ; ; 关键词 中国特色美式教学法 基础工程 课程比较 中图分类号:TU ;G642 文献标志码:A 文章编号:1005-2909 (20 11)05-0095-05 “ ” 钱学森先生振聋发聩的世纪之问 为什么高校培养不出杰出的人才 已经 ［1］。 ， GDP 引起中国教育界的深刻反思 在这个问题的背后 是中国 突飞猛进下科 ［2］ 技竞争力一直处于中等或中等偏下地位的实际情况 。王思敬先生也曾提出 “ ” ［3］， ， 理论太多而发现太少 的问题 而发现不是空中楼阁或闭门造车 是建立在 、 。 ， 坚实的理论基础和对已有原理 应用技术的掌握上 目前 影响国际竞争力排名 : ， 的一个重要因素是 国内市场是否有合格的工程师 是否有合格的信息技术人 ［2］ ［4］ 才 。有无合格的工程师也关系到国际总承包商执行国际项目的能力 ，因 ［5］