《给一个理由——谈写作》台湾黄老师精要.ppt

 給一個理由－－談寫作 臺北市立華江高中 熊瑞英 兩個問題 一、學生時代，印象最深刻的一次作文指導？ 二、教學生涯中，印象最深刻的一次作文指導？ 請說明理由 一、（國中基測、大學學測、大學指考）考作文的理由？ 寫作能力是一種綜合能力 觀察的能力 理解的能力 歸納的能力 分析的能力 聯想的能力 表達的能力 創造的能力 知識、學養、智慧 溪谷間的野鳥——劉克襄 魚狗捕食的技術最為高明，當他發現獵物時，從空中俯衝而下，像箭一般射入水中，當牠飛出水面，口裡已銜著一條小魚，停落在一塊石頭上，神色自若地享用牠的大餐了。 鉛色水鶇ㄉㄨㄥ常常跳躍在石頭上，捕食飛翔中的小蟲。牠的領域性很強，即使遇到體型比牠大的鳥類，牠仍然會發動猛烈的攻擊，硬把對方趕出去。 蘇軾 六月二十七日望湖樓醉書 黑雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船，捲地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。 〈棒球靈魂學?顏澤雅〉 不小心轉台至棒球賽，第一印象往往是它的靜。 球未被擊出，球員只能各就各位孤單地等待。 棒球講究責任感。每一個錯誤都會跟著球員一輩子，多少汗馬功勞也不能抵銷。 再怎麼光芒四射的球員也是出局比奔回本壘多。全壘打王最常被接殺，這是棒球給英雄開的玩笑。 棒球的確不英雄。打點者往往不能奔馳得點，棒球教我們流汗耕種，收成讓別人去享受。棒球教我們重視過程，而不是結局。 忘川 吳明益 大雄（失戀