信息的鉴别与评价导学案.docVIP

信息技术必修1第二章第三节信息的鉴别与评价 ? ? 【大成目标】（目标解读及课题组织2分钟） 1、? 能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。? （重点） 2、? 能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力。（难点） 3、? 能识别并抵制不良信息。 【使用说明】 1、? 根据大成目标要求，精读课本第31-34页，完成基础案内容，疑点用红笔标注。 2、? 在网络教室授课，用时1课时。 ? ? 基础案 (8分钟) ? ?  学生自主学习后，小组内展示。 1、? 问题引入： 在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁复杂，鱼龙混杂，真伪难辨，如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？ 我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的实效性三个方面来对获得的信息的价值进行鉴别和评价。 2、对信息进行分析和判断的过程可以参照如下几个方面来进行： ?? （1）信息是否真实可靠。 ?? （2）信息来源是否具有权威性。 ?? （3）信息是否可用。 ?? （4）信息是否具有实效限制。 ?? （5）信息包含哪种情感成分。 ?? （6）信息是否具有实用性。 ? ? 升华案（20分钟） 其中小组讨论15分钟、展示点评5分钟。 ? ? ?  采用小组讨论，每2人一个组。任务完成后，由学科班长总结和评价各组活动情况。 A级： 1、《刘德华之死》——《法制明星》报第一版头条赫赫写着《刘德华被枪杀》！文中写道，“昨天夜里， 刘德华在香港九龙外环玉桥下遭到蒙面杀手的枪击，刘德华及众保镖不幸身亡。这条信息是真的还 思路点拨： 1.信息的要素是否齐全； 2.信息的来源是否来自权威部门； 3.逻辑推理； 4.与同类信息进行比较； 5.实地考证。 是假的？你根据什么作出判断？ 答： 假的。通过电视、广播等形式得知刘德华现在依然健在 2、对课本P31面李明上网中奖实例进行分析。 （1）李明从哪里获得中奖信息?信息的来源是否可靠?为什么? 答：李明收到电子邮件获得中奖信息。信息的要素是否齐全?（有公章吗?有地址吗?打电话有人接吗?可以找到该公司吗?） （2）该中奖信息本身有没有可疑之处? 答：逻辑推理（免费上网?中奖?两者的关系?150元可以从奖金里面扣?） ? 价值提升： 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 （3）李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠? 答：可靠。多渠道、从侧面了解（不失偏颇,旁观者清） （4）为什么公安机关下的结论(这是一起国际诈骗事件)可信? 答：信息来自权威部门（通过权威部门考证） （5）除了公安机关跟踪调查,还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗? 答：与同类信息比较（看朋友里面有没有这方面的经历） （6）李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料,你会这样做吗?为什么? 答：不要这样做，原因：怕别有居心的人利用，冒名诽谤…… B级： 3、短信“庆国庆，贺中秋，中国移动推出：“我眼中的中秋”短信征集活动。凡是把此短信发给10个 不同的号码，既获得50元话费，详情咨询10086。”同学们根据短信中所提示的信息鉴定上述短信是否可信。 ?? 答：?? 考虑信息来源的权威性???????????????????????????????????????????????????????????????? ? C级： 4、昨天小李听小文说国庆期间神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？ 答：?? 考虑信息的实效性??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? 巩固案（7分钟） ? ?  学生从网络上找到相关资料并分析，小组内展示： 你知道最新世界总人口数是多少吗？我们国家最近一次人口普查总人数是多少吗？你的资料从哪得来的？可信吗？请你比较不同网站统计的数字，找出最具权威的数字。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 【目标反馈】（3分钟） 1、? 本堂课目标的完成情况 ? ? ? ? 2、? 本堂课应注意的问题 ? ? ? ? 3