基础教育信息技术课程标准征求意见稿20110630.docVIP

基础教育信息技术课程标准 征求意见稿 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 2011年6月  目录 一、课程培养目标 1 二、课程内容架构 1 三、课程开设建议 2 四、课程内容描述 3 （一）义务教育部分 3 模块一 硬件与系统管理 3 模块二 信息加工与表达 5 模块三 网络与信息交流 7 模块四 算法与程序设计 9 模块五 机器人设计与制作 11 （二）高中教育部分 14 模块一 网络技术应用 14 模块二 多媒体技术应用 16 模块三 算法与程序设计 18  一、课程培养目标 基础教育信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：熟练使用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；顺应技术应用给社会生活带来的变化，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 信息素养在课程目标的不同维度均有体现。其中，在知识与技能维度，强调对信息技术基本概念、思想和基本工具的了解和掌握；在过程与方法维度，不仅强调利用信息技术解决实际问题的过程和方法的掌握，也强调信息技术学习方法和习惯的养成，强调借助信息技术工具开展协作及参与社会活动习惯的养成；在情感态度与价值观维度，强调在课程整体