基于财经专业群下“三位一体、分层递进”的会计专业课程体系研究.docVIP

基于财经专业群下“三位一体、分层递进”的会计专业课程体系研究 　　摘要：课程体系是专业建设的主要要素之一，是专业建设的重要任务，也是专业特色和成果的重要体现。本文结合泰州职业技术学院的实践，对财经专业群下会计专业课程体系作了深入研究。 　　关键词：会计 培养理念 课程体系 模式构建 　　州职业技术学院财经专业群以会计电算化为主体，物流、“营销+国贸”为两翼。我院会计电算化专业于1994年开办，1997年招收会计单招学生，1998年招收高职普高学生，2012年以良好的成绩通过院级特色专业验收，至今已有20年专业办学历史，16年高职办学历史，包括会计电算化普专、单招和金融三个类别。会计电算化现建有江苏省精品教材1部，参编1部，学院精品教材3部，主编核心课程教材十多部；建有学院精品课程2门，分院立项2门；教学资源库先后获得学院一等奖、三等奖各一项。专职教学团队获多项奖励。在多年办学实践中，会计专业在人才培养模式、课程体系、师资队伍、教学资源、校企合作等方面加强研究与实践，大胆尝试，务实推进，形成了一定的优势。 　　一、“三个三”的人才培养理念 　　会计电算化专业在办学中逐步形成了“着眼三业、注重三强、紧盯三证”的“三个三”的人才培养理念。着眼三业即关注就业，给学生提供一些会计岗位及关联岗位信息，让其毕业后（近期）顺利就业；成就事业，为学生的职业升迁和可持续发展打好基础，未来（中