列方程解应用题PPT课件 沪教版.pptVIP

教学目标 1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习相遇问题的列方程解应用题的一般方法。 2.联系生活，以大家互动为主线，以说促思，让大家在探索、认识相遇的过程中理解运用等量关系的解决问题，帮助大家建立行程问题的观念。 3.培养大家独立思考、解决问题的习惯和能力。 在( )里填上含有字母的式子. 1、舞蹈队有х，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，合唱队有（ ）人。 2、舞蹈队有х，合唱队的人数比舞蹈队的4倍少8人，合唱队有（ ）人。 例4：少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？ * 列方程解应用题 沪教版五年级数学下册 解下列方程（口答）： ⑴１＋Ｘ＝１０　　 ⑵Ｘ－８＝１２　　 ⑶６Ｘ＝３６　　　 ⑷Ｘ÷２.５＝４　　 　 　 Ｘ＝９ Ｘ＝２０ Ｘ＝６ Ｘ＝１０ 3X+15 4X-8 2、少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，合唱队有多少人？ 23×3+15=84（人） 答：合唱队有84人？ 准备题: 1、少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队多61人，合唱队有多少人？ （问）请你 改 变准备题（2）的第二个条件把它 改成已知合唱队的人数求舞蹈队的人数 23+61=84（人） 答：合唱队有84人。 讨论：（1）例4与复习题有什么异同？