北师大版小学语文一年级下册第十三单元教案设计.docVIP

长歌行 教材分析 　　 《长歌行》是节录古代民歌《乐府歌辞》中的后四句，这首民歌主要是劝导人们珍惜青春年华，从小努力向上。“少壮不努力，老大徒伤悲。”是我国家喻户晓的名句，很多人常以次话用来勉励后辈或奉为少年励志的座右铭。整篇文章篇幅短小，富有韵味，读起来朗朗上口，很适合孩子们诵读。 教材安排了识字８个：川、何、复、归、努、徒、伤、悲。写字７个：歌、川、海、努、力、伤、悲。 教学目标 　１、运用已掌握的识字方法进行识字，训练学生的独立识字能力，增强学生合作学习的意识。 　２、正确、流利的朗读课文，通过品读，感悟语言文字，理解课文内容。 　３、体会诗歌的韵律美。培养学生的想像能力，引导学生珍惜时间，合理安排、运用时间。 教学建议 　　由于本篇文章重点是让学生了解时间的宝贵，是一去不复返的，因此，可以采用故事导入，以激发学生的学习兴趣，引领学生走入《长歌行》中。本文篇幅短小，音韵优美，很适合儿童诵读。因此，可以鼓励学生先自读课文，遇到不认识的字自己想办法解决，引导学生在具体的语言环境中识字。虽然本文篇幅不长，但其内涵丰富，对于其中的意境，学生体会不会很深入，因此，在教学时，教师可以先激情朗读，然后播放多媒体课件（无条件的可以采用故事插入），让学生观察、感受所创设的意境，使学生初步了解课文内容。然后引导学生讨论：百川东到海，何时复西归？让学生体会到：江水滚滚东去，是一去不复返的。继而结