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北师大版英语三年级（上）教材分析——故事教学 琉璃河中心校汪 红 震2006．8．27 一、教材特点及单元结构 各单元首先呈现一个完整的、有情节的故事。这个故事既是语言输入，也是后面学习活动的主要学习素材。 故事之后，各单元根据语言知识与语言技能的不同组合方式，安排各种学习板块。 各课内容以复习的形式建立联系和复现。 本学期约21个教学周。教学内容共6个单元，Unit 1-Unit 6,每单元需6课时完成，即一个单元需要两周。完成全册书教学内容需12周。期末复习需2-3周，期末测评需2周，共4-5周。 三、故事教学目的及教学建议 1．教学目的 给学生提供一个相对完整、真实的语境，提供一个呈现结构、功能的语言素材（包括单词、功能句）。使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解真实有意义的语言。使学生在真实的语境中使用语言。 2．教学重点：要突出讲故事，重点是理解，让学生懂故事内容，不需要一下子全掌握，基本会读即可。 三、故事教学目的及教学建议 3．教学建议 1）要整体呈现故事内容，使故事有连贯性。避免呈现一幅图就练习语言点。 2）引导学生观察故事中的人、物、地点和环境。（每单元的第一幅图是一个大背景，故事发生的所在地）教师要通过提问方式引导学生说出故事内容。（教师要考虑每幅图需要问什么问题，让学生理解故事）。故事中人物正在干什么是重点。