北师大版语文第二册快乐的小公鸡教案设计.docVIP

课题名称 快乐的小公鸡 学科 语文 授课班级 一年级 授课时数 1 设计者 李培忍 所属学校 晋江市金井镇岱峰中心小学 一、本节（课）教学内容分析 《快乐的小公鸡》本文一篇语言生动有趣，结构简单，富有童趣，易于朗读的童话。的是小公鸡整天没事做，心里很苦恼，后来在大家的帮助下成了一只快乐的小公鸡。故事告诉我们帮助别人，你就会得到快乐。课文的重点是小公鸡问快乐的过程，故事语言简洁，句式相似，适合在读演中理解感悟，交流体验中形成想法从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。新课标指出语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，所以在设计本课教学时，根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用一（）看一看（书、课件）、比一比（比赛读）等形式，调动学生多种感官参与教学活动，创设开放而有活力的语文课堂教学，使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态，引导学生感知生活，观察事物，通过学习感悟、积累语言，发展思维，在愉悦的气氛中完成本课教学任务。新课程标准新课程标准把新课程标准阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；阅读教学是学生、教师、文本这三者间对话的过程所一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为阅读教学起步阶段的第一要求，采用多种手段让学生通过读