七年级美术灯罩的制作摘要.pptVIP

二、欣赏一组灯罩的幻灯片，用词语搭配的形式来了解灯罩的特点： 3、灯罩还有什么功能？ * * 　　 谜题： 一根长藤结个铃铛，开关一打亮亮堂堂。 （打一生活日用品） 谜底：灯 灯罩的设计与制作 。 一、教学目标： 1、让学生选择合适的纸质材料制作灯罩的圆筒基本形及其变式。 2、让学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯罩。 3、让学生表述对作品的情感体验，培养其热爱生活的情感。 二、教学重难点： 1、教学重点：圆筒基本形及其变式的掌握、运用。 2、教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。 归纳了解灯罩有哪些特点？ 材料 造型 色彩 光效 绚丽 丰富 各异 多样 灯罩所营造的灯光效果给人不同的心理感受。 灯罩的应用要与环境相和谐。 三、欣赏视频，思考讨论以下问题： 1、长信宫灯是古代一种什么样的灯具？ 2、长信宫灯的灯罩的功能是什么？ 四、灯罩设计与制作： 1、制作材料； 2、设计灵感： 3、制作方法：以圆筒灯罩为例 废旧环保材料 借鉴几何形体、卡通、自然、民间灯艺、建筑造型等装饰表现形式。 　五、具体制作过程： 　　第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠 的图案。 　　 第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。 　　 第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边粘帖整理。 　　 第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。 六、制作灯罩的注意事项： 1、制作的 灯罩要大小适中。 2、材料要考虑灯光的透光性，选择制作手法，灯与光的 辉映才会产生美。 3、充分利用准备的材料装饰灯罩，发挥材料美。 4、 注意卫生和安全，保护书籍。 七、学生活动： 利用你们带来的工具和环保材料，以个人或小组为单位试着做一个圆筒形或其他造型的灯罩，为其命名，并说一说作品名称的象征意义。 八、展示评价： 1、学生介绍自己展示的作品：给作品命名、制作材料、造型色彩。 3、同学评价：先说优点，再提建议。 4、师评 。 九、总结： 今天这件节课，我们主要学习了灯罩的基本知识，通过 制作灯罩不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以美化我们 的生活。