英语课改汇报.pptVIP

公共英语教学改革 公共外语部 教改的出发点 更新教（教师）学（学生）理念 知识的形成和发展是一种建构过程 语言的认知须通过个体的语言实践与经验才能获得 特别强调教（教师）学（学生）策略 课前预习 课外阅读 课后作业 教改的原则 符合语言习得规律 输入（听、读） 输出（说、写、译） 强调英语能力的培养 每单元都包括听、说、读、写、译技能训练 不能形式大于内容 考核方式、教学方法、教学内容 任务驱动 教学设计原则 任务可实施性强 内容贴近生活 学 会 用（输入 内化 输出） 精讲多练 课堂教学趣味性 教学重点 第1学期：强化语音、听、说训练 打下一个良好的听、说基础，培养说英语的习惯。 第1、2学期：强化语法训练 夯实语言框架 第2、3学期：提高阅读理解、写作能力 第4学期：提高翻译和跨文化交际能力 翻译能力训练持续4学期，文化渗透持续4学期 教学方法改革 多种多样的教学方法: 讨论式 / 提纲式 / 任务式 / 表演式 传统教法与新教法相结合：精讲多练 特别注意 学生的学习方法与教师的教学方法紧密相连 课堂提问/任务不是难倒学生，而是检查督促学生的自主学习情况 教学内容改革 不以教材为中心，以能力培养为中心 讲练结合 趣味性与学术性相