10.6教师的教育角色及其专业发展.pptVIP

教师的教育角色及其专业发展 内蒙古师范大学教科院 朱颜杰 zhuyj@imnu.edu.cn 2010年6月 优秀教师的自白 普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 掌握教学策略与技巧，不足以成就一名优秀教师。优秀的教师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。 优秀教师的最伟大之处就在于他坚信班里的每一个孩子都能获得成功，他绝不允许任何一个孩子掉队。 一、教师的教育角色 1.新世纪我国教育面临的挑战 2.现代教师的四种角色 3.激励孩子的原则 4.学校教育的两条法则 1.新世纪我国基础教育面临的挑战 素质教育：加强与改进学校的品德与心理健康教育工作；深化基础教育的课程改革 个性教育：发现每个孩子的先天优势和潜能，激励其努力成为最好的自己；同时，悦纳其先天的不足与局限性。 创新教育：把活动还给学生，使教育过程充满生命的活力，通过主动参与、师生互动和逐步生成的方式，使每个学生的个性、潜能与先天优势得到最充分的发展；把创造还给教师，使教育成为充满智慧的事业，每个教师的价值得到充分地实现；把世界引进教室，使课堂成为现实社会的一个真实的组成部分。 2.现代教师的四种角色 思想者：教育思想是教学的灵魂 教育者：言传身教是教学的关键 个性发掘者：发现、唤醒、引导、激励是教学的本义 领导者：感召力、影响力以及服务