我国的双语教学应该按需分配.docVIP

我国的双语教学应该按需分配 　　中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号： 　　在全球一体化的今天，英语在世界交际中的地位不容忽视。在国际化、全球化的背景下，我国正在进行现代化建设，需要加强与国外的交流，与国际接轨，英语的强势语言地位在我国也就自然而然的不断提高。在我国，英语几乎成了升学、就业、晋级、晋职的必备通行证。因此，我国的教育体系中就出现了汉英双语教学这一现象。双语教学在我国开展已经有一段时间了，实施双语教学最直接的、最主要的出发点是提高学生的英语水平，满足国家、地方和学生未来发展的需要。那么，我们是不是都要盲目的追求双语教学呢？ 　　一、双语教学的概念、原则、模式 　　首先，让我们来了解一下什么是双语？ 　　双语是指在某个国家或某个地区有两个(或两个以上)民族同时存在,并存在两种或两种以上文化历史背景条件下可能或必须运用两种语言进行交流的情景。这两种语言中,通常有一种是母语或本族语,而另一种语言往往是后天习得的第二种语言或者是外国语。在美国双语主要是指能熟练使用英语和西班牙语;在加拿大主要是指能熟练使用英语和法语;在新加坡,和香港,澳门地区主要是指能熟练使用英语和华语。 　　那么，什么是双语教学呢？所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。包括我国在内的不少亚洲国家和地区正在探索试验的双语教学，一般是指用英语进行学科教学的一种体系。双语