《计算机科学与技术专业人才培养方案》.docVIP

计算机科学与技术专业人才培养方案 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080901 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业应用能力和良好的综合素质，了解民族政策和民族理论，能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用和管理的应用型高级技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受较高的计算机应用技术训练，具有研究、开发和管理计算机的基本能力。 （一）知识结构 1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强； 2．掌握数学和其它自然科学的基础理论和基本知识； 3．掌握计算机软、硬件技术的专业理论知识； 4．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 5．熟悉与计算机相关的政策、法律和法规，了解计算机科学与技术的发展动态，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求； 6．具有一定的外语、科技写作和文献检索等方面的知识； 7．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。 （二）能力结构 1．具有设计开发计算机软件的基本能力； 2．具有跟踪计算机科学与技术领域发展动态的能力，能通过不断学习使自己的专业能力保持与学科的发展同步； 3．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能独立应用现代信息技术来获取和处理信息； 4．具备一定的与从事本专业及相邻专业业务工作相适应的基本能力和素质； 5．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力； 6．具有本专业必需的科技写作能力、外语运用能力和参与学术交流的能力。 三、基本学制与修业年限 基本学制为4年，修业年限为3～6年。 四、授予学位 符合学位授予条件者可授予工学学士学位。 五、主干学科 计算机科学与技术。 六、专业基础和核心课程 核心课程主要有：计算机导论、高等数学、C语言程序设计、数据结构、离散数学、数字逻辑电路、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、概率论与数理统计等。 七、主要实践教学环节 本专业的实践环节主要安排有大学生就业指导、部分专业课实验课程、专业实习、毕业论文/设计等活动，在第五至第七学期安排学生参加创新实验室的活动，以利于学生较早参加科研创新活动。 1．军事训练。时间三周，安排在第一学期的前三周。 2．社会实践。安排在假期，时间不少于2周。 3. 大学生就业指导：计2学分，通过就业指导培训，帮助学生了解就业法规，调整就业心理，提高就业技巧，更好地把握就业机会。 4. 实验课程：安排有程序设计基础等上机训练和数字逻辑电路实验、程序设计课程设计、数据结构课程设计、网络实验等实验课程，要求学生通过专业基础课程以及专业核心课程的实验，掌握各门实验课程相应的实验技能，以达到提高基本实验技能的目的。 5．专业实习/实训：计9学分，第八学期安排1-16周的专业实习/实训，在过程体验基础上，针对IT企业以及非IT企业对计算机相关从业人员个人综合素质及协同工作能力的要求，进行项目综合训练，岗位专项技能强化训练，提高处理实际问题的能力，提高社会适应能力，提高学习能力，为顺利毕业做好充分的准备，并能顺利与社会环境接轨做准备。 3．公共选修课由学校统一开设。 4．计算机科学与技术专业学生在导师的指导下，根据自己的实际情况来选择任选课程。一般安排在3-7学期。 5．学生选课办法： (1)学生选课应在导师的指导下，根据自己的实际情况进行针对性选择。 (2)所差的学分学生按下面第6项的要求执行。 (3)具体选课程序按学校《选课指导》执行。 6．每学期选课前教务处将在网上公布面向全校学生的公共选修课，由学生在网上自主选修，每名学生至少选修4学分。 九、培养特色 本专业特色在于“计算机应用技术”，是一个宽口径专业。结合我国特别是少数民族地区对IT技术工程师的迫切需求，以全国计算机软件技术水平专业资格认证及部分IT行业认证标准为基本依据，紧跟IT技术发展趋势，培养既要掌握计算机科学的基本理论，又要掌握计算机科学的应用技术，具有综合运用所学知识解决实际问题，获得工程师基本素质和基本能力的训练具备软件设计师、信息系统管理工程师、网络工程师等相应资格素质的中级专业技术，并具有创业与创新精神的应用型高级工程技术人才。 ? 性质 最低毕业要求 学时 学分 占总学 分比例 实践 学分 占总学 分比例 公共基础 公必选+公限选 1028 52 28．89% 19 10.56% 学科专业 专必选+专限选+专任选 1530 85 47．22% 18 10