2013届高考二轮复习生物专题测试(广东用)专题12 植物生命活动的调节.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约4.33千字
  • 约 6页
  • 2016-03-03 发布于重庆
  • 举报

2013届高考二轮复习生物专题测试(广东用)专题12 植物生命活动的调节.doc

2013届高考二轮复习生物专题测试(广东用)专题12 植物生命活动的调节.doc

专题12 植物生命活动的调节 一、单项选择题(每小题4分,共24分) 1.右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块,将花盆放入暗箱中,以一定速度匀速旋转一段时间后,在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是(  ) A.直立生长    B.向右弯曲生长 C.向左弯曲生长 D.不生长不弯曲 解析:选B 胚芽鞘去掉尖端,没有了感光部位,不受单侧光影响,左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块,生长较快,故向右侧弯曲生长。 2.(2012·汕头模拟)下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  ) A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现 B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素 C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关 解析:选B 植物激素的效应并不是直接参与代谢,而是在代谢中起调节作用;温特的实验只是证明了尖端确实产生了某种物质对胚芽鞘有影响,没有证明该物质是IAA;果实的发育与生长素有关,成熟与乙烯有关。 3.(2012·琼海一模)经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示,横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果,可以获得的正确结论是(  ) A.当生长素浓度为10-9 mol·L-1时,抑制根的生长 B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1 C.低浓度生长素促进

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档