2.3自感现象的应用教案3(鲁科版选修3-2).docVIP

2.3 自感现象的应用 教案3 【教学目标】 1．知识与能力 （1）知道日光灯的组成和电路图。 （2）知道日光灯在点燃和发光时对电压、电流的不同影响。 （3）知道启动器和镇流器的构成和原理。 （4）了解自感现象的相关应用，如自感线圈、电焊等。 2．情感态度与价值观 培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 【重点、难点】 日光灯的启动过程是本节重点，应让学生掌握日光灯的原理图，知道启动过程中启动器和镇流器所起的作用。 【教学方法】 实验+启发式 【教学用具】 镇流器一只、启动器一个、日光灯管一个、导线若干、多媒体。 【教学过程】 一、引入： 1、灯的历史（各时期灯的图片介绍） 2、引入日光灯的广泛使用（日光灯的优点、特点） 二、新课： （一） 展示日光灯的各部件，介绍各部件及工作原理。 日光灯主要由灯管、镇流器、启动器组成。 （二） 1、 结合碎日光灯管向学生介绍灯管的构造及发光原理。 日光灯开始点燃时需要一个高电压，正常发光时为管只允许通过不大的电流，这时要求加在灯客上的电压低于电源电压。 2、 镇流器是一个带铁芯的线圈，自感系数很大。 （打开，让学生观察构造，同时复习相关自感现象的知识） 3、 U型动触片。（打开起动器，让学生观察构造）结合实验向学生讲述温度升高，动触片与静触片接通的原理。启动器中电容器的作用是避免动触片与静