2015年福建省专业技术人员创新能力培养与提高(七)课后测试答案.docVIP

专业技术人员创新能力培养与提高（）课后测试 单选题 1. 当技术出现类似于范式转换的跳跃性变化时，后发国家要把握技术变迁的趋势，及时转向有前途的根本性替代技术，通过正确的技术跳跃实现追赶的目标。反之，就可能陷入（）。 √ A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 技术创新陷阱 D 生命周期陷阱 正确答案： A 2. （），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。 √ A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 投资型追赶陷阱 D 能力型追赶陷阱 正确答案： D 3. （）源于错误的技术选择所导致的错误投资行为。 √ A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 投资型追赶陷阱 D 能力型追赶陷阱 正确答案： C 4. （）首先根据知识的沟通性与可呈现度，将知识区分为内隐（tacit）知识与外显（ explicit）知识两大类。 √ A 波兰尼 B 霍兰德 C 刘易斯 D 卢卡斯 正确答案： A 5. （）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。 √ A 内隐知识 B 外显知识 C 外隐知识 D 内显知识 正确答案： A 6. （）是指很难被具体描述而