2013.12.13数学教案.docVIP

2013.12.16 第十五周 第一课时 教学内容：人教版课标实验教科书P116～P119以及相应的练习题。 教学目标： 知识与技能：（1）让学生初步学会用字母和数字的组合来进行编码。 （2）让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法。 过程与方法：（1）通过实践活动来运用字母编码的简单方法，加深学生对字母、数字编码思想的理解。 （2）让学生体会字母和数字在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题。 情感态度与价值观： 让学生亲生去体会，经历运用所学知识解决实际问题的过程，培养学生探索精神和实践能力。 教学重难点：通过观察、比较、猜测探索用字母和数字一起进行编码的简单方法 教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？ 教学过程： 一、激趣引入： 同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书？（用字母和数字给图书编码），对了！图书编号、车子牌号都是用字母和数字一起进行编码的，今天我们就来学一学。 二、新知学习： 1、生交流课前各自调查的收获。 2、在学生汇报的基础上，教师对图书的检索号进行简单的介绍： 图书的检索号一般包括分内号和书次号，分内号是按照《中国图书馆分类法》的标准对图书进行分类，用字母来表示图书的