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应用实验心理学专题 ——工程心理学周爱保 课程性质： 工程心理学－－应用实验心理学的分枝之一，是应用心理学专业方向本科生的专业必修课程之一。 一、教学目的与目标 树立实事求是的科学精神和实验态度； 形成严谨、周密的逻辑思维习惯； 发展进行工程心理研究的基本能力； 培养学生的实际操作能力； 促进对工程心理学普遍适用性的认识； 提高学生对本课程的学习兴趣 。 二、教学要求 在学习本课程之前，学生必须先修实验心理学，掌握工程心理学的基本概念和相关理论，了解工程心理学在科学心理学应用过程中的重要地位和作用。 三、大纲依据 计算机技术的发展； 测量数据处理能力的提高； 心理学应用成为心理研究的主流； 培养科学精神和科研能力的要求； 测量方法和技术的广泛应用； 教学时间的限制。 四、教学原则 科学性原则； 严密性原则； 可行性原则； 标准化原则。 五、教学方法与手段 本课程采用课堂讲授、讨论、小组合作研究、专题实习、见习等方法和计算机技术、多媒体技术等手段进行教学。 各种测量工具：长度计，重量计，容积计，体积计，温度计，气压计，光度计，声级计，声压计，计数器，计时器，各种生理指标计等 六、教学模式 问题取向的研究型教学模式 七、学习评价方式 1.小组合作进行一项工程设计（50％） 2.平时讨论、发言（10％） 3.平时作业（40％） 八、教学内容与学时安排 本课程的