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62 管理与财富 浅析我国高等教育资源及其配置问题 【摘 要】：优化高等教育资源配置既是一个理论探讨问题，又是一个实践行为问题。本文在分析了我国高等教育资源存在的问 题之后，提出了优化高等教育资源配置的有效措施。 【关键词】：高等教育； 教育资源； 资源配置 宋维玲 （南京师范大学公共管理学院 210046） 教育管理 随着我国高等教育办学规模的不断扩大，高等教育资源存在的问题 逐渐凸显出来。重视这些问题并采取妥善的措施解决这些问题，对我国 高等教育的健康发展具有重要意义。笔者认为，对高等教育资源的优化 配置要从我国的具体实际出发，采取切实可行的对策。 一 高等教育资源及高等教育资源配置的内涵 一般认为，高等教育资源是一个具有特定内涵的范畴，是高等教育 得以高效率运行的各类资源的总和。它包括有形资源和无形资源两类，其 中有形资源是指人力、物力、财力等实体形式和价值形式的资源，无形资 源是指办学思想、办学理念、管理制度、校园文化等无形价值为内容的资 源。 高等教育资源配置包括两个层次，即宏观配置层次和微观配置层 次。宏观层次的高等教育资源配置是指在一个国家或地区高等教育资源 总量一定的情况下，如何将这些总体资源在各级、各类高等教育部门、单 位之间进行有效分配，以使教育资源流向最需要的，且能取得最大效益 的教育部门和机构。微观层次的高等教育资源配置通常是指在高校内部 资源总量分配既定的