人音版三年级上册第二课要点.docVIP

音乐三年级导学案 年级 三年级 时间 单元 第二课 主备人 李蓉 课型 综合 课时 1 课题 森吉德玛 审核人 学 习 目 标 知识与技能：感受乐曲中由于速度、力度变化而产生的不同音乐形象和情绪，体验优美、安静和欢快、热闹两种不同的意境。 过程与方法：积极运用语言讲述及创编动作的形式来表现对音乐的感受，提高对音乐的感受力和表现力。 情感态度与价值观：随乐曲舞蹈的过程中，能注意到人与音乐的协调及人与人之间的协调，能共享表演空间。 重点难点 1、听辨主题,感受乐曲风格特点。 2、用不同的蒙古族舞蹈动作表现不同主题。 课前准备 学 习 过 程 学 案 导 案 一、【引入新课】 1、看画创编故事，请学生根据教材提供的两幅画创编故事并选代表讲给大家听。 二、【揭示目标】 自主学习学习目标。 三、【出示自学提示】 1、这首乐曲是那个民族的？ 2、乐曲有什么特点？ 四、【自主合作学习】 1、听听、唱唱，播放课件管弦乐曲《森吉德玛》主题，感受蒙古民歌风格并利用钢琴或跟随录音学唱音乐主题。 提示：第一次是慢速，反映牧民温馨幸福美满的生活；第二次快速表现牧民热情奔放的情咸。 2、两幅画：第一幅是描绘美丽辽阔大草原的景象；第二幅是表现蒙古族人民欢天喜地载歌载舞过着幸福美满的生活画面。反复播放《森吉德玛》主题，感受音乐中不同形象的两段音乐，它们的旋律是