2015课标实验版选修1《农奴制改革的主要内容》word教案.docVIP

第2课 农奴制改革的主要内容 A课程目标：概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性 B教学目标 一、知识与技能 1、通过自学“改革的酝酿”，学生能列举出亚历山大二世为改革所作的准备措施，并能把握这些措施内在的联系。 2、通过所学的记忆方法，能快速复述二一九法令的内容。 3、通过分析二一九法令的内容，尝试把握二一九法令内容的内在逻辑联系和目的。 4、通过识别、辨认事实并举出例子，能运用评价历史事件的方法辩证地归纳出改革的影响（进步性和局限性）。 5、通过阅读对农奴制改革的评价的不同观点，推断各史料所代表的利益集团，并学会从史料中“求得真的历史”。 6、通过阅读史料，推断出农奴制改革具有欺骗性。 7、整理本课知识结构，对本课形成系统化认识。 二、过程与方法 1、通过创设的情景，学会生成问题。 2、结合课程资源，通过自学或与他人合作学习去解决问题，进行问题探究学习。 三、情感态度价值观 联系国情，结合本节所学内容，学生能领悟到：在社会发展过程中制度需要不断改革、完善，与时俱进。改革也是对阻碍生产力发展的落后制度进行变革的重要途径，是历史发展的必然要求。 C教学重点与难点 重点：俄国“二一九法令”的主要内容。 难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 D教学过程： 【导入新课】 《致西伯利亚的囚徒》 普希金 “你们悲惨的工作和思想的崇高意向，决不会那样消亡