教科版六年级下册苦练.pptVIP

教科版六年级语文下册 初读课文思考： 1.中国女排为什么能取得“五联冠”的辉煌战绩？ 2.课文截取了一个怎样的片断？ 3.这个片断是抓住了什么特点来写的？ 4.你不会读的字，不理解的词是哪几个？ 再读课文思考： 野劲 愣劲 邪劲 在“三练两走”过程中，你认为最能说明陈招娣劲头和个性特点的是哪些词语？（找出三个） 野劲：指陈招娣大胆、泼辣、勇敢、敢于拼搏的性格 愣劲：原指说话做事不考虑后果，莽撞。文中指不顾一切，天不怕地不怕，倔强， 不甘认 输的脾气 邪劲：本是“走火入魔”的意思。本文指超常、神奇的劲头，准确地写出了中国女排姑娘那种在为国争光的信念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精神力量。 通过“野劲、愣劲、邪劲”三个词，你看出陈招娣具有怎样的性格特点？ 倔强好胜，不甘认输，不屈不挠的性格和为祖国荣誉锐意进取，刻苦训练、顽强拼搏的精神风貌 有力地说明陈招娣想走又重新投入训练的原因，展现了她倔强好胜，不肯认输的个性特点，反映了她为祖国而拼搏的精神，使人物形象更加丰富光彩。 文章有一个地方运用了插叙的手法， 找出，并说明作用。 既严格要求又讲究策略 你最欣赏袁伟民教练哪一点？ 既衬托了陈招娣练球的艰苦性， 又说明了陈招娣成长的必然性。 写袁伟民有何作用？ 既是陈招娣的陪衬，又是陈招娣的补充，有力突出和丰富了陈招娣的形象意义。 写其他女排队员有何作用？