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让阅读成就“悦”读 　　摘 要：高中英语阅读一直是摆在高中学生面前的一道难题，如何提升阅读能力，如何让阅读成“悦”读，本文从四个方面进行了阐述：意志上的克服，养成良好阅读心理素质；技能上的提升，多项技能攻克阅读障碍；视野上的扩大，增加阅读面来扩大视野；习惯上的培养，良好阅读习惯积淀素养。 　　关键词：高中生 英语阅读 障碍 策略 　　对于语言学科来说，阅读是一项重要的内容，并对学生课堂知识和课外知识的学习进行双重的考验。而高中英语阅读在历年的高考中都占据着较大的比重，不少学生英语考试成绩不理想，原因就在这里：阅读模块失分严重，势必会影响考生的整体英语成绩。 　　综合多年的观察和教学实践，笔者发现学生英语阅读障碍主要体现在两个方面：一是阅读速度过慢，在有限的时间内无法理解主要内容，抓住中心思想、将零散的阅读材料转化为有效信息的能力欠缺。二是阅读能力低下，有的学生阅读时没有采用一定的方法，盲目进行全篇的整体性阅读；有的学生在阅读中针对题目一一从原文中寻找答案，以此来解决阅读理解中的问题，这都是不科学的。 　　结合英语阅读的重要性以及学生在阅读中出现的一些障碍，笔者认为可以从四个方面来综合提升阅读能力。 　　一、意志上的克服——养成良好阅读心理素质 　　笔者对于学生在阅读中出现的问题进行了综合调查，发现约有三分之一的学生都不同程度地在心理上对阅读产生畏难情绪，导致看到阅读材