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论学生课堂提问以及教师反馈的方法 　　摘 要：课堂提问是主要的课堂交流活动，是提高学生学习效率的重要保障，也是帮助教师有效达到教学质量的重要手段。为了能够更好地完成教学目标，许多教师在课堂上仍占据着主导地位，学生的提问便不那么重要。但是，学生的提问也是影响教学质量的原因。因此，本文旨在研究教师在面对学生课堂提问时，所应采取的反馈方法。 　　关键词：学生课堂提问；教师反馈 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0226-01 　　一、学生课堂提问 　　1.学生课堂提问的界定 　　课堂提问是师生之间产生相互作用的重要形式和表现，也是师生双方信息交流和情感沟通的重要方法，还是促使学生进行自主性学习与创造性学习的主要手段。课堂提问效用的发挥直接影响着课堂教学目标的达成与课堂教学质量的高低，更重要的是它关乎着学生在课堂上的获益程度。从课堂提问的种类这一角度出发，学生课堂提问也是其中之一。因为此类研究甚少，所以此处无法对学生课堂提问进行定义。但是从“提问是试图引出言语反应的一种状态”。这一定义中，笔者将学生课堂提问理解为学生在课堂教学活动中，通过思维所引出的一种主动提问的学习行为方式。 　　2.学生课堂提问的重要性 　　新课改中提到：“学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践，不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。”然