语文A版五下《松鼠》word教案1.pptVIP

《松鼠》教学设计1 　　【教学目标】 　　１、认识１０个生字，会写１０个字。正确读写“敏捷、光滑、搭窝”等词语。 　　２、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。 　　３、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生以小动物的喜爱之情。 　　４、学习作者是怎样把各部分写具体的，体会作者用词的准确生动。 　　【教学重点】 　　了解松鼠的外形特点和生活习性，学习作者是怎样把各部分写具体的。 　　【教学难点】 　　学习作者写小动物的方法。 　　【教学过程】 　　一、导入 　　猜谜语，猜猜这是什么动物？ 　　出示谜语： 　　形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。 　　根据学生的回答板书课题松鼠。齐读课题两遍。 　　二、初读课文，感知内容 　　１、如果是你来写松鼠，你打算从哪几方面来写它呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽的可爱的松鼠的。 　　２、自读课文，画出课文生字新词，对于不懂的地方可以采用查字典，问老师和同学等方式来解决，也可以在课文中做一个标记，在课文的进一步学习中慢慢体会，慢慢解决。边读边想一下作者都写了松鼠的哪些方面？ 　　３、小黑板出示生字，检查生字的认读情况。采用多种方式进行： 　　（指名领读，分男女生读，小组赛读，开火车读，抢读等方式进行。） 　　４、指名接读课文，要求读通顺、流利。读完后让学生讲价一下学生读得怎么样。 　　三、再读课文，理解内容 　　１、带