《广东高考数学复习策略重基拓能，提升教学品质【更多资料关注@高中学习资料库 】》.docVIP

添加微信：gzxxzlk 或扫描下面二维码 输入高考干货 领取更多资料 资料正文内容下拉开始 添加微信：gzxxzlk 或扫描下面二维码 输入高考干货 领取更多资料 资料正文内容下拉开始 高考数学复习策略重基拓能，提升教学品质 高三数学复习大体可分基础知识复习、思想方法专题复习、综合复习和冲刺三个阶段。每个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求层层加深，因此，教师在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。第一阶段，即第一轮复习，主要任务是以章节为单元进行单元复习训练，重在夯实双基，建立知识体系，重点是高中数学基本概念及其相互关系、基本规律及其应用高三数学第二轮复习是对第一轮复习成果的巩固与提高，起着承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等都有较高要求。 我校高三数学组组员共有9人，担任15班的教学工作,其中文科有5个班级，数学教师3人，理科10个班，数学教师6人，1人担任宏志班任课教师兼任教务副主任，1人担任理科实验A班任课教师兼任班主任和教研组长一职，其余教师担任2个班的教学任务及其他工作。因此每个人的工作量都很大，工作比较辛苦。 二、本学期我校教学总体安排 （一）教学指导思想 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。 （二）教学进度安排 我校预计在12月上旬完成必修二轮复习，从12月中旬开始我们将重点准备期末考试和学业水平考试的二次应考复习，争取在1月份的学业水平考试和期末考试中中取得理想的成绩。 三、本学期我校教学具体实施方案 (一)牢记几个问题 1. 要弄清高考数学复习的目的和任务。 高考数学复习的目的和任务可以概括为以下四个方面: （1）查漏补缺，梳理知识，形成完整的知识 网络，整体把握数学认知结构； （2）进一步巩固和掌握三基（基本知识，基本技能和基本思想方法）； （3）总结规律，加深理解，促进理性思维能力的发展； （4）强化思维训练，提高解题能力和探索创新能力，发展数学智慧． 2. 要发挥高考复习的功能和作用。 （1）巩固功能——通过复习全面回忆所学的基本知识、基本技能和基本数学思想，形成记忆，作为知识和技能的准备。 （2）提高功能——通过复习从整体上把握知识内在联系和规律，深化对知识的理解和认识，提高对数学的认知水平和解题水平。 （3）转化功能——通过复习，转化为数学能力，包括思维能力，空间想象能力，运算求解能力，分析问题和解决问题的能力和创新探索能力。第一，我们要通过对知识的深化理解，掌握以知识为主体、主线建立知识网络的思维方法； 第二，我们要通过对知识网络的理解，提高知识综合运用的能力和数学联结能力；第三，我们要通过对数学思维规律的认识，提高归纳总结解题规律和方法的能力，培养思维品质；第四，我们要通过问题解决的复习，提高理性思维能力和创新探索能。 （二）重基拓能，提升教学品质。 1. 抓好教学常规。 （1）老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生，实施因材施教。 （2）夯实解题基本功。高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。 （3）突破一个“老大难”问题。“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。 （4）注重良好习惯的培养。第一，速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。第二，计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。第三，会表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。 （5）结合实际，了解学生，注重优等生和学困后进生的辅导，分类指导。高考复习要