提高语文课堂教学效率的思考.docVIP

提高语文课堂教学效率的思考 　　最大限度地提高课堂教学效率，是将新一轮基础教育改革不断深入，全面实施素质教育，提高教育教学质量的迫切要求。本文结合自己的教学实际，就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点粗浅的看法。　　一、磨刀不误砍柴工——备课充分是前提　　充分备课是上好课的前提。提高课堂教学效率，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。可以说，任何一堂高效成功的课，无不凝结着教师备课的心血。那么，备课该怎么备、备些什么呢？笔者以人教版第八册《鱼游到了纸上》为例谈谈备课时的一些做法。　　1.纯文本阅读，读透教材　　教学一篇课文，备课应从熟读教材开始。首先应对教材进行纯文本阅读，了解文章内容，了解作者其人，了解写作背景，感受作者写作的方法，感悟文章及作者表达的思想感情。通过阅读，可以知道《鱼游到了纸上》(以下简称《鱼》)作者以聋哑青年“特别”的举止为线索，写了他在玉泉观鱼、画鱼，把鱼画活了的事，赞扬了青年勤奋专注、不懈追求的品质，表达了作者对他的敬佩之情。课文在写法上有两大特点：一是人物描写细腻传神；二是语言平实而含义深刻。　　2.明承载任务，确立教学目标　　熟读教材后，要明确该教材在该学段该单元承载的导学任务，结合资料的查阅读懂编者的用意，充分了解学情后确立教学目标，抓住重点，把握难点。在课堂教学中，只要把主要精力都集中到如何突出汗