苏教版三年级语文下册第六单元教案我家跨上了信息高.docVIP

?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 23 我家跨上了“信息高速路” 课 型 精读 第 几 课 时 1 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1．会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2．理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 ? 教学 重点 与 难点 教学重难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。 ? 教学 方法 与 手段 朗读法，自主探究，小组合作法； 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 《我家跨上了信息高速路》是一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、复习巩固 1.同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。　　 2.解题：题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。 二、预习自学 1.学习生字新词　　（1）易读错的字：屏、宜　　（2） 区别形近字：捷――睫　幕――慕　购――沟　　（3）理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有 2. 注意规范书写　 （1）读音：注意“敞”是翘舌音。　　（2）“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构，在田字格中都是作左窄右宽分布。　　同为上下结构，“箱”“鼠”“览”上短下长，而“寄”“恋”则基本上是上下等长。　　（3）注意“鼠”字笔顺：臼鼠。　　（4）要引导学生分析字的结构、发现规律，把字写正确、写端正。 三、小组合作，讨论释疑 教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。 1．找一找究竟什么是信息高速路？并用直线画出来。　　2．指名读读你画的句子，或用自己的话说说。　　3．从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路。 （小组探究时组长负责组织，组员轮流发表看法，别人说时要认真倾听，有不同意见等别人说完再发表。） 四、展示点拨，总结升华 　那么爸爸为什么说“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”请同学们再读读第二自然段。　　1)随机出示课文第二自然段爸爸说的一段话来指导朗读理解。　　抓住排比句式“可以……可以……还可以……”　　2)我还知道，进入网络就好像跨上了信息高速路。　　可以( )，　　可以( )，　　还可以( )。　　有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。　　3)比喻句“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。”　　“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”？来了解网络的用途。　　五、当堂检测，过关反馈 出示课堂检测题，引导学生当堂检测。 ? 课时达标检测设计（试用） 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 一、看拼音，写词语　　wǎng　luò　　gòu　wù　　fǔ　dǎo　　xiào　mī　mī　　（　　　 ） （　　　）? （　　　） （　 　　　　）　　chǎng　kāi　　hè　kǎ　　pián　yi　　píng　mù　　（　　　 ）? （　　　） （　　　） （　　　 ）二、比一比，组词　　络（　　）　　捷（　　）　　钓（　　）　　幕（　　）　　落（　　）　　睫（　　）　　购（　　）　　慕（　　） 　　辅（　　）　　贺（　　）　　脑（　　）　　眯（　　）　　铺（　　）　　架（　　）　　恼（　　）　　咪（　　）三、给下面多音字选择正确的读音　　便宜：pián（　　）　　音乐：yuè（　　）　　联系：jì（　　）　　　　　biàn（　　）　　　　　lè（　　）　　　　　xì（　　）　　情不自禁：jīn（　　）　　应有尽有：yīng jìn（