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当好管理者，促进教师专业化发展 　　【摘要】学校要生存和发展，需要管理者具有先进的教育管理思想和切合学校实际的创见。但是，全体教师才是学校生存的主人，才是学校发展的最重要的力量。面对目前的教育发展形势，面对基础教育发展的良好机遇和全新挑战，作为学校管理者，我们必须要坚持以人为本，促进教师的专业化发展，才能在学校管理中有所突破，才能推动学校的可持续发展。 　　【关键词】教师专业化以人为本角色转变教师培训评价机制 　　素质教育新政带来官方评价的颠覆和社会舆论的转移，给学校管理者带来了全新的挑战。面对不公布学生分数、不排名次、不统计升学人数等一系列突如其来的变革，学校该如何生存和发展？面对全新的课程标准和课程改革，学校管理者需要先进的教育管理思想和切合学校实际的创见，才能使管理工作有所突破；需要重新审视我们的立校之本，重新描述我们的理想追求，才能使学校的发展迈上新台阶。 　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教育事业发展的关键在教师。有好的教师，才有好的教育。胡锦涛同志在全国教育工作会议上曾指出：“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础来抓”。《国家中长期教育改革和发展纲要》也明确提出：要在十二五期间，大力提高教师的专业水平。教师专业化水平的高低，直接关系着新课改能否顺利地推进，也直接关系着学校的可持续发展。所以，对于学校管理者而言，促进教师的专业化发展、造就