案例法和虚拟机在《网络操作系统管理》教学中的应用.docVIP

案例法和虚拟机在《网络操作系统管理》教学中的应用 　　摘要：针对网络操作系统管理课程教学中存在的问题，提出了一种案例教学法和虚拟机技术相结合的方法，给出本课程实际教学中搭建的实验环境、案例及其应用。实践表明该方法是有效的，得到了学生的认可。 　　关键词：网络操作系统管理；案例教学法；虚拟机 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）19-0207-03 　　一、引言 　　网络操作系统是网络的心脏和灵魂，随着计算机网络的广泛使用，《网络操作系统管理》已在许多院校中开设，成为计算机专业本科生的核心专业课之一。该课程主要介绍如何利用Windows Server 2008进行企业网络日常管理的基础操作，以及活动目录的基本概念。通过本课程的学习，使学生掌握使用Windows Server 2008进行日常管理的知识和技能，具备管理和解决操作中疑难问题以及进行一定系统规划的能力。然而，在实际教学过程中常常出现如下问题：①学生在课堂理论教学中学习的知识不知道如何进行实际应用；②实验环节受实验条件的限制，往往流于形式，学生的实践能力得不到提高。针对这些问题，本文提出通过引入案例教学法，并且利用功能强大的虚拟机软件VMware来加以解决。 　　二、案例教学法和虚拟机技术的作用 　　1.案例教学法及其作用。案例教学法是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。其中，案例是一种以真实情节为背景的，对某一个或几个有意义事件的综合描述，并借助于图表、照片、计算机等辅助手段，使人能从中得到某种启示的例证。作为一种启发式的教学方法，案例教学法是对传统教学法的扩充和革新，其通过案例进行课堂教学，能够充分调动学生学习的主动性，有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力。同时，也有助于提高教师本身的素质。 　　2.虚拟机技术及其作用。虚拟机是指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。利用这一技术，可以在现有计算机的主操作系统上建立几个同构或异构的虚拟计算机系统。在虚拟机环境下，多个操作系统可以同时运行，并且不需要重新启动就可以完成操作系统之间的互相切换。此外，虚拟计算机之间，虚拟计算机和现有计算机之间能够实现网络通讯，从而方便地在单机环境下组建局域网、配置网络服务，既满足教学环境的需要，又降低了成本。常用的虚拟机软件有：VMware公司的VMWare Workstation，微软公司的Virtual PC和Sun公司的VirtualBox。 　　三、《网络操作系统管理》课程的教学实践 　　1.实验环境的搭建。理想情况下，需要一个已配置好域环境的实验室以方便学生做各种实验。这里，本课程通过创建虚拟机来模拟。考虑到VMWare软件应用广泛，功能强大，是目前主流的建设网络虚拟实验室软件，所以选择VMWare Workstation 7.1。模拟的域环境如图1所示。创建3台虚拟机，计算机名称分别为London，Glasgow，St01。虚拟网卡的网络连接模式设为host-only，设置IP地址使它们构成一个局域网。域名设为ic.shou，London作为一个域控制器，同时也代表教师计算机，Glasgow作为一个成员服务器，模拟学生的远程实验计算机，St01模拟某学生的普通计算机。每个学生计算机作为一个组织单位，学生是他们自己服务器和组织单位的管理员。服务器安装Windows Server 2008操作系统，普通计算机安装Windows XP操作系统。这一实验环境将用在课堂教学的案例演示和课内的学生实验中。 　　2.教学案例及应用。网络操作系统的管理涉及到系统配置、服务器配置和使用、网络、性能监控与管理等从初级到高级的多个层次、领域的专题，内容较多，显然不能够仅通过这一门课的学习来掌握所有的知识。因此，结合本系的课程设置，我们采取如下的解决方式，即在本课程里，教学内容偏向于网络操作系统的基本使用和配置。将常用服务器的配置和使用等较高级、实践性较强的专题放在本课程配套的实践课里。我们认为，学生通过在本课程中基础知识和技能的学习、掌握，加上一定的自主学习、小组讨论和教师辅导，完全能够在实践课里完成后续的服务器基本配置和使用、性能监控和管理等知识。通过在本系2009级本科生两个班级中的实践证明，这种方案是可行的。因为许多学生在平时学习、生活中已接触或使用过FTP服务器，IIS服务器，所以他们能够较快地接受这方面内容，也愿意通过实践的方式来掌握。 　　确定本课程的教学内容之后，下表1给出了对应每章教学内容所使用的教学案例。教学过程中，我们先介绍每一个知识点，然后在虚拟机的实验环境中通过案例来解释说明。 　　在课堂上演示时，大部分的案例我们都结合了一个实际工作的需求或场景，这样